Co znamená homogenní?

Každý den používáme ve svém projevu konstrukce s homogenními členy – děje se to snadno a přirozeně. Pojďme se ale ponořit do teoretické části a zjistit, jaké homogenní členy věty jsou v ruském jazyce.

· Aktualizováno 28. října 2024

Pojem stejnorodých členů věty

Začněme definicí: zjistíme, co znamená „homogenní členy věty“ a přejdeme k nuancím.

Homogenní členové návrhu (dále jen OCP) jsou členy věty, které plní stejnou syntaktickou funkci. Jednoduše řečeno, všechny odpovídají na stejnou otázku, jsou spojeny se stejným slovem ve větě a nejčastěji jsou vyjádřeny stejným slovním druhem.

Při použití homogenních členů věty je důležité vzít v úvahu, že někdy je nutné vložit další, objasňující prvky. To pomáhá vyhnout se nejednoznačnosti a činí text přesnějším a srozumitelnějším. Více o tom, jak správně použít kvalifikační okolnost, se dozvíte v našem článku.

Školáci poprvé studují téma stejnorodých členů věty ve 3. třídě a postupně si prohlubují znalosti až do 8. třídy.

Pravidlo zní takto.

Pokud dva nebo více členů věty odkazuje na stejné slovo, odpovídá na stejnou otázku nebo je stejným členem věty, pak jsou homogenní členy věty.

Homogenní členy mohou být jakékoli nezávislé slovní druhy:

• podstatná jména,
• přídavná jména,
• číslice,
• zájmena,
• slovesa,
• příslovce.

Které části věty mohou být homogenní:

• předměty: Katya, Anya a Dima žijí na stejném dvoře.
• predikáty: Ve třídě vyřezáváme, hrajeme si, povídáme si.
• definice: Vytvářejí komplexní a dlouhodobý projekt.
• doplňky: Tamara dostala na Nový rok novou panenku a knížku.
• okolnosti: Dnes a zítra budeme mít hosty.

Někdy mají školáci otázku: jak se označují stejnorodé členy věty? Odpověď je jednoduchá: pro OP není žádné zvláštní označení, zdůrazňujeme je stejně jako běžné předměty, predikáty, objekty, definice nebo okolnosti.

Důležitý fakt!
Homogenní členy věty odkazují na stejné slovo a odpovídají na stejné otázky.

Ještě jeden fakt!
Libovolné členy věty mohou být homogenní.

Nyní si formou diagramů ukážeme, jak jsou stejnorodý podmět, stejnorodý predikát, stejnorodá okolnost, stejnorodý doplněk, stejnorodá definice propojeny s ostatními členy věty.

Udělejte si test a zjistěte, jaká témata vás dělí od získání A z ruštiny

Cestujeme po světě, abychom sbírali zajímavé příběhy a napsali knihu. Dnes jsme dorazili do města Nebra. Je tu krásně, ale kde jsou všichni obyvatelé?

Pojďme na radnici, školu a muzeum najít místní obyvatele. Kliknutím na budovy zjistíte, zda tam někdo není

Dokončete úkol a otevřete první bod na mapě

Osada Charonda vznikla ve 13. století na vodní cestě Bílé moře-Onega. Ani ve chvíli, kdy se velké obchodní centrum regionu začalo časem vyprazdňovat a chátrat. Poté, co ve 20. století nejprve ztratila statut města a poté i většinu svých obyvatel, byla Charonda zcela opuštěná. Nyní v opuštěné vesnici, kde není telefonní spojení, elektřina, plyn ani vodovod, žije pouze jeden obyvatel. Do Charondy nevedou žádné cesty. V létě se k němu dostanete lodí a v zimě sněhem a sněhem na jezeře Vozhe.

Naším prvním bodem je portál do knihovny opuštěného města Charonda. Když vstoupíme do portálu, ocitneme se v zaprášené temné hale.

Podívejte se pozorně, za knihovnou je svítící skrýš. Který z nich je prvním artefaktem?

Našli jsme kouzelné pírko!

Dokončením následujícího úkolu otevřete druhý bod na mapě →

Seřaďte slova podle jejich složení, abyste otevřeli druhý bod na mapě

Druhým bodem je tropické město San Zhi. Druhý artefakt je ukrytý v domě s kombinačním zámkem. A na zámku je lístek od bývalého majitele. Přečtěte si →

Přečtěte si poznámku a najděte v ní kódové slovo. To vám pomůže odhalit druhý artefakt

Aby Henry Ford zajistil suroviny pro výrobu svých aut, získal obrovské plantáže Hevea podél řeky Amazonky, ze kterých se v té době těžila guma – základ pro výrobu gumy. A jeho snem bylo vybudovat tam město Fordlandia, aby byla zajištěna stálá výroba.

Město bylo plánováno pro 10 000 obyvatel a bylo založeno v roce 1928. Ford chtěl, aby zde žili brazilští plantážníci a američtí manažeři. Ve městě byly postaveny domy, nemocnice a škola, ale nebyl tam ani jeden bar. Dělníkům bylo zakázáno kouřit a pít alkohol, a proto došlo k nepokojům. Samotné plantáže také rostly špatně a stromy byly neustále nemocné.

Takže po 6 letech byl sen opuštěn. O mnoho let později Fordův vnuk Henry Ford II tyto pozemky prodal, protože guma se začala vyrábět synteticky a potřeba gumy zmizela.

Něco vytvořeného představivostí, představovaného v mysli člověka je sen, naděje.

Druhým artefaktem je svitek! Nyní se musíte dostat k dalšímu bodu a najít třetí artefakt →

Otevřete třetí bod na mapě. Chcete-li to provést, umístěte do textu čárky

Starobylé město Krako bylo založeno v 400. století před naším letopočtem. E. kolonisté z Řecka, usadili se v provincii Matera v Itálii. Nachází se na 1963 metrů vzdálené hoře, mezi azurovým mořem a Apeninskými horami. Ve středověku toto městečko vzkvétalo. V Kraku žily asi dva tisíce lidí, ale v roce XNUMX došlo k zemětřesení a museli být evakuováni, protože se skály pod městem začaly hroutit. Rychlý odchod všech obyvatel proměnil krásné město v město duchů.

Posledním bodem je opuštěné muzeum města Krako. Právě sem jsme měli doručit dva chybějící artefakty. A třetí, kalamář, stojí přímo uprostřed hlavního sálu!

Všechny artefakty jsme vrátili do muzea! To studentům pomůže získat inspiraci a začít psát skvělé knihy. A nyní se můžeme vrátit domů a zjistit výsledky našeho dobrodružství →

Tabulka obsahuje příklady použití různých členů věty jako homogenních.

Větný člen	Jaká otázka je zodpovězena?	Příklady
Předmět	SZO? Co?	Vika, Tanya a Lesha se houpaly na houpačce. V mé dači bydlí želva a kočka.
Předvídatelné	co dělat? co dělat?	Včera jsme ve škole kreslili, zpívali a hráli. Anya dobře čte, píše a mluví anglicky.
Definice	Který? Který?	Rozdal jsem kyselé a hořké cukroví. U zdi nebyl velký, ale malý noční stolek.
Přidání	Koho? Co? komu? Proč? Koho? Co? Od koho? Jak? O kom? o čem? (dotazy na nepřímé případy)	Dědeček opravil luk a šípy. Umělec na plátně odrážel oblohu a oceán.
Okolnost	Jak? Kde? Kde? Kde? Když? za co? Proč?	V zimě a na podzim je potřeba nosit teplejší oblečení. Cesta vede buď vpravo nebo vlevo.

Nyní víme, na jaké otázky odpovídají stejnorodé členy věty.

Metody určování homogenních členů věty

Pojďme zjistit, jak najít homogenní členy věty.

Algoritmus pro určení homogenních členů věty:

1. Určete hlavní a vedlejší členy věty. Označte podmět a přísudek;
2. Určete, zda jsou ve větě členy, které odpovídají na stejnou otázku a odkazují na stejné slovo;
3. Určete, jak jsou propojeny:
   • koordinační, která se vyjadřuje spojkami,
   • nesjednocení, které se vyjadřuje pomocí enumerativní intonace.

• Vybrala jsem kytici bílých, růžových a zelených chryzantém. Chryzantémy (co?) bílá, růžová a zelená jsou homogenní definice, protože odpovídají na jednu otázku, odkazují na jedno slovo (chryzantémy) a jsou spojeny koordinačním spojením (koordinační spojka a).

Věta může mít několik homogenních členů:

• Artem a Masha se hodně smáli, zpívali a tančili. Artem a Máša jsou homogenní subjekty; smáli se, zpívali a tančili – homogenní predikáty.

Nyní víme, jak identifikovat homogenní členy věty.

Nyní vám řekneme, které členy věty nejsou homogenní.

Pokud členy věty odkazují na stejné slovo, ale odpovídají na různé otázky, nelze je nazvat homogenními:

• Zítra přijdu na návštěvu. Přijedu (kam?) na návštěvu (kdy?) zítra. Okolnosti se vztahují k predikátu „přijdu“, ale odpovídají na různé otázky, takže je nelze nazvat homogenními.

Homogenní členy věty nejsou

• Opakovaná slova, která fungují jako jedna část věty: zdálo se, že se vznášeli ve vzduchu a točili, točili, točili.
• Opakování stejných tvarů spojených částicí „ne“, „tak“: líbí nebo ne; chodit takhle.
• Kombinace dvou sloves, z nichž první je lexikálně neúplné: I’ll take it and scream; Jdu to otočit.
• Stabilní kombinace s dvojitými spojkami bez čárky mezi nimi: ani dozadu, ani dopředu; pro nic za nic; ani spánek, ani duch; jak smích, tak hřích; a tak a tak.
• Objasnění členů věty, které odpovídají na otázky „kde přesně?“, „jak přesně?“, „kdo přesně?“ a jsou vyslovovány s intonací izolace. Jejich roli často hrají okolnosti času a místa: Sním o návštěvě Elbrusu na Kavkaze. Návštěva (kde?) Elbrusu a Kavkazu nejsou stejné okolnosti. Na Kavkaze – objasňující okolnost, která vysvětluje, kde přesně se Elbrus nachází.

Získejte další výhody od Skysmart:

• Zlepšete své znalosti pomocí kurzů ruského jazyka.
• Vyberte si z více než 600 lektorů ruského jazyka.
• Přihlaste se do bezplatných kurzů pro děti.

Interpunkční znaménka ve větách s stejnorodými členy

Interpunkční znaménka ve větách s stejnorodými členy pomáhají oddělit a identifikovat jednotlivé části, aby se informace lépe vnímaly. Jsou-li homogenní členy spojeny spojkami „a“, „ano“ (ve významu „a“), čárka se nedává např. ve větě „Koupil jablka a hrušky“. Při vypisování homogenních členů spojených čárkami se však mezi každý prvek umístí čárka, jako ve větě „Na stole jsou knihy, sešity, pera a tužky“.

Abyste mohli správně používat PSE, musíte znát pravidla pro umístění interpunkčních znamének mezi ně. Uvažujme o tématu interpunkce s homogenními členy věty.

Homogenní členy lze kombinovat se zobecňujícím slovem. Zobecňující slovo je stejným členem věty jako ostatní homogenní členy, odpovídá na stejnou otázku, ale má zobecňující význam:

• zobecňující slovo označuje celek a homogenní členy – části tohoto celku: Za vesnicí z kopce bylo vidět město: čtvercové bloky, cihlové budovy, přetékající zahrady, kostelní věže. (Sholokhov)
• zobecňující slovo označuje obecný pojem a homogenní členy – specifičtější pojmy: Pták ječel pronikavě: kohouti, husy, krůty. (Fadeev)

Čárka se umístí:

1. Pokud se opakují spojovací nebo disjunktivní spojky:
   • A. A; ani. ani; Také; Stejný; Jak. tak a;
   • nebo. nebo; nebo. nebo; Že. Že; to ne. to ne.

Úkol jsem dokončil jak z ruštiny, tak z matematiky.

• a, ale, ačkoli, ano, nicméně, ale.

Tyto bonbóny jsou levné, ale velmi chutné.

Čárka se NEPOUŽÍVÁ:

1. Pokud existuje spojení mezi dvěma OC: Ze všech aktivit na světě ze všeho nejvíc miluji čtení a tanec.
2. V ustálených výrazech s opakovanými spojkami a. a ani jedno. ani:
   • žádný konec nebo okraj; ani to, ani to; ani ryby, ani maso; ani jedno, ani druhé; a zima a hlad; jak sem, tak tam; ve dne i v noci.
   • Ani jedno, ani druhé mi nepomohlo problém vyřešit.
3. Pokud jsou skupiny homogenních členů rozděleny do dvojic: V obchodě jsme koupili vše na stůl: ovoce a zeleninu, ryby a maso, sladkosti a sušenky.

Kromě čárek mohou věty s OP obsahovat další znaky: dvojtečku a pomlčku.

Pomlčka je umístěna:

1. Když se za och najde zobecňující slovo: Oblečení, boty, doklady – vše, co potřebujete, je již v kufru.
2. Když před och přijde zobecňující slovo a poté, co věta pokračuje: Všude: v obývacím pokoji, v kuchyni, v koupelně – byly tam její věci.

Dvojtečka je umístěna:

• když před OC přijde zobecňující slovo: Celý týden mě překvapil: uklidil byt, uvařil snídani.

Nyní víme vše o homogenních členech vět v ruštině.

zopakujme

• stejnorodé členy jsou shodné členy věty;
• homogenní členy závisí na stejném slově;
• homogenní členy jsou vzájemně propojeny koordinačním spojením a intonací.

Znaky homogenních členů

• odpovědět na stejnou otázku;
• jsou jedním členem věty;
• odkazovat na jeden člen věty;
• často vyjádřeno jedním slovním druhem;
• vyslovováno enumerativní intonací.

Samotestovací otázky

Vysvětlete interpunkci ve větách s homogenními členy.

1. Vousy, tlapky a ocas – to jsou moje doklady.
2. Máma dala Máši novou panenku a míč.
3. Nedělal jsem domácí úkoly ani z fyziky, ani z chemie.
4. Obrazy visely všude: v obývacím pokoji, ložnici a dokonce i v koupelně.
5. Objednávka byla vyřízena rychle, ale špatně.