Co rádi jedí?

Našim chuťovým preferencím vládnou hvězdy, říkají astrologové. Po prostudování oblíbeného jídla znamení zvěrokruhu můžete ukázat zázraky vhledu a nakrmit svou rodinu a přátele tou nejchutnější večeří.

Horlivý Beran

Není těžké uhodnout, co Beran rád jí. Koneckonců je to ohnivé a vášnivé znamení. Proto lze pálivé koření a omáčky s česnekem bez obav přidávat k hlavnímu i druhému chodu. Jejich oblíbeným masem je jehněčí a telecí a jejich oblíbenou zeleninou jsou ředkvičky a papriky. Málokdy Beran odmítne talíř špaget bohatě posypaných parmazánem. A před jakýmikoli dezerty dají přednost šťavnatému zralému melounu.

Býci jsou domácí těla

Co Býci rádi jedí, je jasné z názvu znamení. V první řadě jde o hovězí v jakékoli podobě. To, co je srdci mnoha Býků nejdražší, je domácí kuchyně: pohanka s houbami nebo brambory ve slupce se sledě. Jsou také vhodné pro špenát, petržel, kopr a zelenou zeleninu. Býk stejně miluje jak čerstvé ovoce, tak koláče se sladkou náplní.

Nepředvídatelní Blíženci

Otázka, co Blíženci rádi jedí, je někdy matoucí. Většina z nich má totiž náhlý a protichůdný charakter. Stejně spokojené jsou s ústřicemi v bešamelu a knedlíky s kečupem. Dvojčata si jsou jistá, že nejlepší maso je drůbež, ať už domácí kuře nebo koroptev. Nesmírně milují sladké, zvláště vanilkovou zmrzlinu s karamelem a jahodový cheesecake.

Chvějící se rakoviny

Vodní živel je u Raků původní a neodolatelně je přitahují plody moře, především kraby. Ale prostě je nezkoušejte krmit krabími tyčinkami. Zároveň jsou velmi sentimentální. Oblíbeným jídlem Raků jsou řízky ze štiky, které jim jako dětem vařila babička. Nebrání se jim jíst tuřín, dýně a další zeleninu ze zahrádky. Mají také rádi exotické ovoce, jako je papája nebo mango.

Brutální lvi

Lvi jsou predátoři od vousů až po špičku ocasu a jsou připraveni jíst maso kdykoli a kdekoli. Lva oblíbená jídla jsou steaky, kotlety a řízky gigantických rozměrů s křupavou kůrkou a pikantními omáčkami. Jejich oblíbenou zeleninou jsou cuketa a lilek. Mnoho Lvů ochotně jí ovoce, zejména ananas a pomeranče. Další jejich slabinou jsou domácí koláče s lesním ovocem a ořechy.

Vzorné Panny

Mnoho Panen fanaticky dodržuje pravidla zdravé výživy. Když maso, tak telecí nebo krůtí. Když zelenina, tak výhradně čerstvá nebo dušená. Znají desítky receptů na zdravé cereálie, polévky a saláty. Panny mohou nonstop jíst broskve, granátová jablka a jahody. K ostatním sladkostem jsou studené. Jedinou výjimkou je hořká čokoláda.

Váhy aristokraté

Téměř všechny Váhy jsou přirozenými kulinářskými estéty. Kouzelně na ně působí jemný losos se smetanovou omáčkou, znamenité maso francouzského typu, salát s hroznovým vínem a kozí sýr. Zároveň zbožňují tropické ovoce a vitamínová smoothie z nich. Mají zvláštní vášeň pro dezerty. Domácí „Napoleon“ nebo listové těsto s proteinovým krémem jsou pro ně vrcholem blaženosti.

Skromní Štíři

Naopak štíry lze nazvat askety. Potěší je obyčejná masová polévka nebo smažené brambory s hovězím masem. Maso a ryby jim lze připravit bez jakýchkoliv triků. Hlavní je podávat je se správnou omáčkou. Ale někdy se u některých Štírů objeví touha po krevetách, mušlích a mušlích. Citrusové plody jsou jim milejší než i ty nejlákavější dezerty.

Všežravý Střelec

Otázka, co Střelci rádi jedí, má nekonečně mnoho odpovědí. Většina z nich jsou totiž mezinárodní gurmáni. Mají rádi francouzské julienne, maďarský guláš, německé klobásy s dušeným zelím, ruskou okrošku s kvasem. Střelci také milují datle, fíky, sušené meruňky a sušené bobule. Jakékoli jiné pochoutky v nich nepůsobí velkou radost.

Gurmánští Kozorozi

Jakmile zjistíte, co Kozoroh rád jí, budete vždy vědět, čím ho dopřát. Od přírody jsou téměř všichni konzervativci. Dávají přednost masu než rybě, zvláště pokud je pečete v troubě se sýrovou krustou. Přidávají pálivé omáčky, kde se dá. Kozorohové jsou potěšeni tvarohovými kastrolmi, tvarohovými koláči a tvarohovými koláči. A jejich nejžhavější láskou jsou čokoládové dezerty.

Zvědaví Vodnáři

Krevety, chobotnice a mušle jsou oblíbená jídla Vodnáře. Přidávají je do salátů spolu s cherry rajčaty, olivami a čerstvými bylinkami. Milují domácí koláče s náplní, hlavně zelí nebo houby, a také rybí koláče. Někteří Vodnáři budou ochotni vyzkoušet něco zajímavého, jako jsou žabí stehýnka nebo pštrosí játra ve vinné omáčce.

Nízké Ryby

Ryby milují ryby a není na tom nic divného. Bílé nebo červené, moře nebo řeky, pečené nebo vařené – na tom nezáleží. Je důležité, aby se podával s jejich oblíbenými zelenými fazolkami nebo zeleninovým pyré. Některé Ryby také souhlasí s masem, ale pouze pokud je smažené do křupava a dozlatova. Ve velké úctě se mezi nimi těší i domácí koláče, zejména s višňovou marmeládou. Doufáme, že kulinářský horoskop podle vašich znamení zvěrokruhu vám pomůže přinést mnoho potěšení vašim blízkým. Hlavní je vařit pro ně s inspirací – pak je úspěch nevyhnutelný.

Během lekce se děti zdokonalují ve výslovnosti, procvičují si gramatické a lexikální struktury modulu a učí se mluvit o tom, co jim chutná a co nerada jedí.

Víte už o superschopnostech moderního učitele?

Věnujte minimální úsilí přípravě a vedení lekcí.

Rychle a objektivně otestujte znalosti studentů.

Učiňte učení nové látky co nejjasnější.

Osvoboďte se od výběru úkolů a jejich kontroly po hodině.

Zaveďte ve svých lekcích disciplínu.

Získejte příležitost pracovat kreativně.

Zobrazit obsah dokumentu
“Lekce na téma: “Moje oblíbené jídlo””

Lekce na téma „Moje oblíbené jídlo“ (2. třída; učebnice „Spotlight“; autoři N.I. Bykova, D. Dooley, M.D. Pospelova, V. Evans.) Učitel Městského vzdělávacího zařízení Střední škola č. 26 Ushakova A.V.

Cíle lekce: Naučit děti mluvit o tom, co jim chutná a co ne, jíst, upevnit si slovní zásobu na téma jídlo. Naučte se číst písmeno „s“ v různých kombinacích písmen pomocí příkladů známých slov.

Cíle lekce: Zopakovat si gramatické struktury a slovní zásobu modulu, rozvíjet mluvení, čtení a psaní.

Vybavení: tabule, karty se zvuky, DVD a disk pro práci ve třídě.

Organizační bod: T: „Dobré ráno“

PP: „Dobře, děkuji.“

Fonetická rozcvička: T: „Pojmenujte zvuky, prosím“ (karty s přepisovacími ikonami na desce)

T: „Zopakujme si naši báseň“

PP: Tohle je Sue. Je jí 2. (na tabuli je básnička a obrázky s dětskými tvářemi)

Tohle je Joe. je mu 4.

Tohle je Kate. Je jí 8.

Tohle je Ben. je mu 10.

T: Podívejte se na Sue. Je šťastná nebo smutná?

T: Podívejte se na Joea. Je šťastný nebo smutný?

Práce s čísly: T: „Zopakujme si čísla. Mám houby s čísly. Kdo bude učitelem a ptejte se na čísla. Jakou otázku si položíte? P1: „Co je to za číslo?“

P2, 3, 4,: „Je pět“ (děti odpoví a dostanou houbu s číslem)

T: „Teď máte všichni houby. Každá houba bude ve vašem věku. Zeptejte se svého partnera na jeho věk, prosím. Budeme pracovat v řetězci. Jakou otázku si položíme?

P1: „Kolik je ti let?“ P2: „Je mi 7.“ P2: „Kolik je ti let?“ P3: „Je mi 8.“.

T: „Pojďme hrát hru „Nahoru a dolů“

Hlavní část lekce:

Opakování lexikálního materiálu: T: „Děti, dnes pokračujeme v povídání o našem oblíbeném jídle (napiš na tabuli) Zopakujme si názvy jídel. Kdo bude učitelem a bude se ptát?

P1: „Co je to?“ P2: „zmrzlina“ P1: „Co je to?“ P3: „banány“

T: „Děti, mám rád jablka. Moje oblíbené jídlo je jablko. A jaké je vaše oblíbené jídlo?

P1: „Moje oblíbené jídlo je pizza“ T: „Zeptej se Lisy na její oblíbené jídlo. Pojďme pracovat v řetězci“

P1: „Liso, jaké je tvé oblíbené jídlo?“ P2 „Moje oblíbené jídlo je.

T: Dobrá práce. Na večírcích, například na narozeniny, jíme spoustu oblíbených a chutných jídel. Pamatujete si písničku o narozeninách? Pojďme to zpívat. (děti zpívají píseň, zastavte video s obrázkem Lulu, dortu a svíček v posledním snímku)

Vysvětlení gramatického materiálu:

T: „Podívejte se, děti. Co můžete vidět na tomto obrázku? Kdo to je?“

P1: „Tohle je Lulu“

T: „Kolik jí je dnes?“

P2: „Dnes je jí 5“

P4: „To jsou svíčky.“

T: „Máš pravdu.“ Svíčky na čokoládový dort. Přeložte, prosím, co to znamená.“ P1: „Svíčky na čokoládovém dortu. „T:“ Děti dnes budeme mluvit o písmenu „C.“ psaní na tabuli:

Studente, nezapomeň, říkáme si E,I,Y,

Pokud nalevo С ve stoje – vesele píská.

Po С když tam nejsme, je slyšet kašel jako odpověď [k]

T: „Nyní, děti, vezměte si žákovské knížky a otevřete je na straně 54, ex.2. Přečteme si tuto větu. (P1, P2, P3…). Nyní ex.3. Zde si tato slova přečteme. (P1,P2,P3..)

T: „Nyní budeme pracovat s vašimi sešity. Otevřete exb. na straně 43 ex.9”

(cvičíme všichni společně)

T: „Zavři své knihy“

Vysvětlení struktury: „NELÍBÍ se mi“

T: „Teď, děti, podívejte se znovu na obrazovku.“

(Hlasatel vyslovuje strukturální fráze: „Líbí se mi. “, „Nelíbí se mi. “

T: „Pojďme si zahrát hru: „Zlobivé dítě.“ Líbí se mi všechno. Nemáš rád nic

T: „Mám rád mléko.“ P1: „Nemám rád mléko“

T: „Mám rád jablka.“ P2: „Nemám rád jablka“.

T: „Vraťme se na naši obrazovku. Pokud vidíte tento povzdech (/), znamená to, že vám toto jídlo chutná. Pokud vidíte kříž, znamená to, že to jídlo nemáte rádi. Pojďme pracovat v řetězu (Děti se střídají ve vyjadřování obrázků) Domácí úkol: T: „Děti, teď si promluvíme o vašem domácím úkolu. Otevřete sešity na straně 41. Příklad 5 (vysvětlení domácího úkolu) Zavřete sešity a otevřete deníky. Zapište si domácí úkol.

T: „Pozor, prosím!“ Anglický kluk nás zve na narozeniny a chce vědět, jak se jmenuješ a co máš rád a co nerad jíš. Takže po vás chce, abyste vyplnili osobní kartu. Podívejte se na tabuli a zkuste vyplnit kartu. kdo to zkusí?

Moje oblíbené jídlo je…

(děti se střídají ústně při vyplňování osobní karty)

Dnes jsme si zopakovali slovní zásobu na téma „Moje oblíbené jídlo“, naučili jsme se nový výraz: „Nelíbí se mi to“, naučili jsme se číst písmeno „C“ v kombinaci s různými písmeny. Dnes se ve třídě dobře pracovalo. Vaše známky.