Jak se jmenuje krokodýl?

Autor: Svetlana Gennadievna Botvenko, hudební ředitelka MBDOU „Kindergarten No. 27“, Kamen-on-Obi, Altajské území
Účel:
Shrňte znalosti dětí o pohádkách.
Úkoly:
Upevnit a rozšířit znalosti dětí o pohádkách.
Podporujte lásku ke knihám a čtení.
Popis materiálu:
Tento kvíz obsahuje otázky na téma „Pohádky“, které mohou využít učitelé předškolních zařízení při práci s dětmi.
Materiál:
Hvězdičky za odpovědi, křížovky, ilustrace.
Průběh kvízu:
Moderátor:
Kluci, vím, že všichni milujete pohádky. Čtou vám doma, ve školce a někteří už to čtou sami. To je velmi dobré. Pohádky nás totiž učí inteligenci, laskavosti a v pohádkách vždy vítězí dobro. Dnes si připomeneme známé pohádky. Za správnou odpověď dostanete hvězdičku. Na konci sečteme a určíme vítěze.
1. Pohádková křížovka
Všechny odpovědi na otázky jsou umístěny vodorovně.

1. Železné zuby, kostní noha,
Všichni lidé vědí – tohle je Baba. (Yaga)
2. Můj otec měl cizího chlapce,
Neobvyklé, dřevěné,
Ale otec miloval svého syna,
Zlobivý chlapec. (Pinocchio)
3. Ovocno – zeleninová zahrada země,
Je to v jedné z pohádkových knih,
A v něm je hrdinou zeleninový chlapec,
Je statečný, spravedlivý, zlomyslný. (cipollino)
4. Objevila se dívka
V poháru květiny.
A byla tam ta dívka
Trochu větší než měsíček.
Ve skořápce ořechu
Dívka spala.
To je ten typ dívky
Jak je sladká (Palec)
5. Není to jednoduchý kůň cválající,
Zázrak – zlatá hříva.
Nese chlapce přes hory,
Není možné, aby byl resetován.
Kůň má syna –
Úžasný kůň –
Podle přezdívky. (Malý hrbáč)
6. Kéž by brzy přišel večer,
A přišla ta dlouho očekávaná hodina,
Ať jsem v pozlaceném kočáru
Jděte na pohádkový ples.
Nikdo v paláci se to nedozví
Odkud jsem, jak se jmenuji,
Ale přijde teprve půlnoc,
Vrátím se do svého podkroví. (Popelka)
Moderátor:
Kluci, jaké slovo jsme dostali vertikálně? Přesně tak, Apple.
Křížovka „Milujeme pohádky“
Svisle:
1.Kdo ztratil skleněnou bačkoru?
2. Veselý dřevěný mužík.
Horizontální:
3. Ivanuška sestra.
4. Carlsonův přítel.
5. Příjmení kočky z Prostokvashina.

2. Pečlivě jsme četli pohádky K. Čukovského

1. Kdo spolkl mořského ježka: vlk, mrož, slon?
2. Pochoutka pro krokodýly: žínka, galoše, deka?
3. Kdo požádal o záchranu hrocha: vorvaň, klokan, rhino?
4. Jak se jmenoval krokodýl: Fedora, Kokosha, Totosha?
5. Ten, kterému chtěl klokan zavolat: Barmaley, Moidodyr, Cormorane?
6. Co chtěl slon poslat pro svého syna: limonádu, knedlíky, čokoláda?
7. Kdo volal ráno: hroch, klokan, tele?
8. Kdo chtěl se slavíkem zpívat: vrána, pijavice, prase?
9. Kdo volal po králících: opice, lišky, vlk?
10. Kdo volal první: velbloud, slon, klokan?
11. O co volavky žádali: žáby, капли, cukroví?
3. Přátelé a nepřátelé Mauglího

1. slon (thathi)
2. Panther (Bagheera)
3. Medvěd. (Balu)
4. Vůdce vlčí smečky (Akela)
5. Boa constrictor (Kaa)
6. Páv (Moa)
7. Šakal (tabák)
4. Byli tři

1.Jak se jmenovali tři medvědi z pohádky Lva Tolstého „Tři medvědi“?
(Michail Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka).
2. Pamatujete si na tři prasátka z pohádky “Tři prasátka?”
(Nif-nif, Naf-naf, Nuf-nuf)
3.Vyjmenuj tři ruské hrdiny.
(Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich)
Přednášející shrnuje výsledky a oceňuje vítěze.

Čtenáři různých generací vzpomínají na legendárního Krokodýla, který „. Chodil jsem po Něvském prospektu, kouřil cigarety a mluvil turecky. “ a jeho neklidní krokodýli Kokosha, Totosha a Lelyosh z poetické pohádky Korneyho Chukovského “Krokodýl„:

«. Pak Kokošenka páchne Lelyošenkovi,

Pak Leljošenka trápí Kokošenku.

A Totoshenka byl dnes zlobivý:

Vypil jsem celou lahvičku inkoustu. «

Chukovsky napsal „Krokodýl“ v roce 1916. “. „Rozhodl jsem se být smělý,“ vzpomínal na tu dobu spisovatel, „začal jsem báseň pro děti („Krokodýl“), militantně namířenou proti kánonům, které v té době vládly dětské literatuře.“. Báseň byla publikována v roce 1917. Krokodýlí rodina se zamilovala nejen do čtenářů, ale také do samotného autora, protože se v budoucnu objevili více než jednou na stránkách pohádek “Telefon“ a „Moidodyr„jako epizodické postavy. Přemýšleli někdy čtenáři – dospělí i děti -, kde Čukovskij vzal jména Kokosha, Totosha, Lelesha? Složil je sám, jako jméno Moidodyr, nebo je vzal ze života?

Tuto otázku si položil i Leningradský spisovatel a lingvista Lev Vasilievič Uspenskij, který se zabýval původem literárních jmen a příjmení. dubna 1 napsal Čukovskému dopis, ve kterém vysvětlil svůj zájem o jména postav v „Krokodýlovi“:

«. Neboť bůh ví, kolik let držím „na mušce“ vaši Kokoshu a Totoshu, krokodýly známé po celém Rusku, kteří se kdysi v raném dětství procházeli uličkami Tauridské zahrady, „kam jsem kdysi chodil já“. Od nepaměti jsem věřil, že jejich jména jste vymysleli právě vy, „ad hok“, snad jednoduše převzaté z ústního „slovníku svatých“, který měl každý na rtech a uších typických aristokratických a pseudovysokospolečenských zkratek šalopaev jmen a zaveden do „Krokodýla » bez složitých úvah. . Ale nějak jsem v nich při opětovném čtení Čechovových dopisů narazil na dvojici „tsutsyků“, alias „kmenů“, zmiňovaných mnohokrát ve všech kombinacích, – synovci Anton Pavlovich (Čechov, pozn. red.), děti Alexandr Pavlovič, Nikolay a Anton, nebo jinými slovy, Kokosha a Totosha“.

O týden později napsal Čukovskij odpověď. Tento dopis je uložen v Ústředním státním archivu literatury a umění Petrohradu. Jeho obsah zní:

«Vážený Lev Vasilievich,

Děkuji za přátelský pozdrav. Pokud jde o Kokosha a Totosha, uhodli jste správně: tato jména jsem převzal od Čechova. V „krokodýlovi“ je ještě jedno jméno: Lelesha. Toto jméno bylo vynalezeno setrvačností jako „pandan“ těchto dvou. Lyalechka v „Krokodýl“ byla převzata od vydavatele Zinovy ​​​​Grzhebin, který měl tři děti: Kapa, ​​​​Buba a Lyalya. A žili na ulici Tavricheskaya. “.

Čukovskij volí jako vítězného hrdinu toho nejmenšího a nejslabšího. Právě ta je dětskému čtenáři nejbližší a pro něj nejsrozumitelnější. Může to být samotné dítě, podobně jako adresát Vanya Vasilchikov, nebo možná nejmenší stvoření – komár, vrabec atd. V tomto díle je jednou z hlavních postav 6letá dívka Váňa Vasilčikovová. Téměř poprvé v ruské literatuře se hlavním kladným hrdinou událostí odehrávajících se v ulicích města stává dítě.

Z nesmělého obyvatele dětského pokoje se dítě promění v nebojácného hrdinu: „je to bojovník, výborně, chodí po ulicích bez chůvy.“ Vanya je nový typ dítěte. Dítě v „Krokodýlovi“ je hrdina, zachránce, vítěz, a ne dítě v péči dospělých. Dítě vyjde na ulici a postaví se silnému a mocnému protivníkovi. Předchůdce Vanyi Vasilchikova lze považovat za hrdiny mýtů a pohádek, kteří bojují s monstry a porážejí je.

V. Arzamasov a S.A. Nikolaev správně poukazuje na další prototyp Vanyi Vasilchikov: „Vanyův obraz je založen na epických motivech hrdinské udatnosti a síly” Je jedním z účastníků konfliktu mezi člověkem a přírodním světem. Tento konflikt se však v Čukovského pohádce výrazně proměnil, a to především díky obrazu Krokodýla. Krokodýl v tomto příběhu je ambivalentní hrdina. Kombinuje rysy kladné i záporné postavy. Podoba Krokodýla není jednoznačná: na jedné straně je to starostlivý otec a manžel, který se stará o děti a pořádá novoroční svátky, na druhé straně je to utlačované stvoření, které strádá s ostatními v zoologické zahradě – ve vězení, zatřetí, je revolučním válečníkem, který zvedá všechna zvířata města Petrohrad ke vzpouře, a nakonec – je pohostinným a srdečným hostitelem, který zve hosty a pohostí ho čajem.

Obraz Krokodýla prochází celou Čukovského tvorbou. Žádná jiná postava nehraje v jeho dílech tak významnou roli. Krokodýl z první pohádky Čukovského přešel k dalším jako hlavní nebo vedlejší postava. V “Barmaley” krokodýl spolkne zlého lupiče a tím zachrání chlapy před hroznými represáliemi, tzn. působí jako vznešený zachránce dětí. Ve filmu „Šváb“ ze strachu spolkl ropuchu. Pro Čukovského je důležité zdůraznit paralyzující strach, který sevřel „zubaté a tesáky“ při pouhém pohledu na švába. Krokodýl je zde komická postava.

V „Telefonu“ hraje Krokodýl opět roli starostlivého otce a žádá, aby své rodině poskytl jakousi pochoutku“nové a sladké galoše” Tato postava se dokonce objevuje v pohádkách, kde by se zdálo, že nemá odkud pocházet. Například v „Moidodyr“ na jedné straně zachrání malého chlapce před otravnou žínkou“a spolkl žínku jako kavka, jako kavka” Na druhou stranu malého Dirtyho přísně trestá.

Tyto funkce jsou plně integrovány do obrazu starostlivého rodiče-vychovatele: zachránit dítě před nebezpečím, ale také potrestat za provinění. V tom částečně duplikuje výchovnou roli Moidodyra. Dokonce i v pohádce „Zmatek“ má epizodní roli jako hasič – hasí hořící moře. A v pohádce „Ukradené slunce“ zasahuje chtonická bytost – Krokodýl – do mytologického božstva – Slunce. Může se zdát jako ztělesnění absolutního zla, nebo se může jevit jako zlomyslný mrak skrývající slunce. Na první pohled se může zdát, že hlavním a jediným účelem Krokodýla je jíst dobré i špatné, nepoživatelné předměty (žínku, galoše, Slunce).

Ale žádný z Čukovského Krokodýlů nic neabsorbuje navždy – snad kromě galoš a žínek. Klíč ke skutečné povaze Krokodýla spočívá ve skutečnosti, že vrácené předměty jsou často lepší než před tím, než byly snědeny. Přezdívka štěněte spolknutého Krokodýlem se tedy změní z Barbosa na Druzhok a lupič Barmaley z Aibolitu najednou převychová a prodává sladkosti. Je cítit vliv stejnojmenného satirického románu F. M. Dostojevského, kde Krokodýl spolkl úředníka.

K zahájení příběhu použil Čukovskij rytmus a sloku básní o krokodýlovi od dnes již málo známého básníka N. Agnivceva:

Překvapivě roztomilý

Byl jednou jeden krokodýl –

Asi čtyři stopy, nic víc.

Čukovskij používá rytmus počítání. Pohádka je strukturována jako řetězec parodií na rytmy, intonace a obrazy ruské literatury. Do pohádky vtrhly zřetelně epické recitativy, jako by Vladimír Rudé slunce mluvil na knížecí hostině:

Dejte nám zahraniční dárky

A dopřejte nám nebývalé dárky.

A velký monolog Krokodýla připomíná Lermontovovu „Mtsyri“:

Ach, tahle zahrada, hrozná zahrada!

Rád bych na něj zapomněl.

Tam pod metlou hlídačů

Mnoho zvířat trpí.

Ya ubejal. Oh, bratře

Rád bych objal bouři.

Glazami tuchi nebo následovník,

Zachytil jsem blesk rukama.

Lermontovův rytmus lze vidět v dalších fragmentech příběhu:

– Nenič mě, Vanyo Vasilchikov!

Smiluj se nad mými krokodýly!

A v Lermontovově „Písni o kupci Kalašnikovovi. “:

– Jste náš suverén Ivan Vasiljevič!

Nevyčítavej nehodnému otrokovi.

V řádcích popisujících městský svátek lze rozpoznat rytmus „Humpbacked Horse“:

Všichni se radují a tančí

Za horami, za lesy,

Líbají drahou Vanyu,

Za širými moři

A z každého dvorku

Ne v nebi – na zemi

Ozve se hlasité „hurá“.

Ve vesnici žil starý muž.

A nakonec úplně Nekrasovští daktylové:

Jsou prázdniny! Slavný vánoční stromeček

Dnes bude u Šedého vlka,

Bude tam mnoho veselých hostů,

Pojďme tam rychle, děti!

Sasha také znal smutek:

Saša plakal, když byl les kácen,

Ještě teď je jí ho až k slzám líto.

Bylo tu tolik kudrnatých bříz!