Jak dlouho trvá, než štěňata začnou sama chodit?

Novorozenecké období (1-12 dní) je věnováno uspokojování dvou potřeb – příjmu výživy a tepla.

Novorozené štěně není fyzicky samostatné. K udržení tělesné teploty potřebuje teplé prostředí. K močení a defekaci potřebuje fyzickou stimulaci. Ani nevidí, ani neslyší; jeho čich a hmat jsou v plenkách. Reaguje na chlad a teplo a do určité míry i na bolest. Štěně reaguje i na pach své matky.

Pohybuje se plazením v kruzích a otáčením hlavy ze strany na stranu ve snaze najít svou matku. Zároveň může prskat, což matku přiměje, aby ho očichala a „řekla“ mu svou polohu.

Zatímco štěně v tomto období rychle roste a nabírá sílu, jeho vzorec chování zůstává v podstatě na stejné úrovni jako při narození. Elektroencefalogram měřený během novorozeneckého období neukázal žádný rozdíl mezi mozkovými impulsy spícího a bdícího štěněte.

PŘECHODNÉ OBDOBÍ
(13–20 dní)

Přechodné období (13-20 dní) je u štěněte poznamenáno mnoha fyzickými změnami. Na začátku tohoto období (v průměru 13. den) se štěněti otevírají oči. Přestože jeho zorničky reagují na světlo, jeho sítnice ještě nejsou vyvinuté a přibližně do 21. dne věku není schopen vidět předměty ani pohyb.

Štěně začíná lézt dozadu i dopředu a po pár dnech se již pohybuje nejistými kroky a padá prakticky po každém kroku. Jakmile štěně začne chodit, už neleze. Do 20. dne mu prořezávají první zoubky a začíná žvýkat a kousat. Během stejného období štěně začne vrtět ocasem, i když to není důsledek toho, co vidělo nebo slyšelo, protože štěně ještě neumí analyzovat prostředí.

Štěně začíná reagovat na zvuky v průměru po 19,5 dnech, ale ještě není schopno lokalizovat jejich zdroj.

Toto kritické období je obdobím nejrychlejších fyzických změn. Za pouhý týden se novorozenec, který není schopen slyšet, chodit, vyprázdnit se bez stimulace, udržovat se v teple nebo se sám najíst, stane štěnětem, které toto všechno zvládne samo.

OBDOBÍ POROZUMĚNÍ
(21–28 dní)

Toto je první týden, během kterého se štěně učí používat zrak a sluch. Protože ke změnám v jeho smyslovém vnímání dochází u většiny štěňat tak rychle, během 24 hodin, potřebuje stabilní prostředí. V tomto období má největší potřebu maminky a známého prostředí. Odstavení nebo přesun celého vrhu na nové místo v této době bude mít pravděpodobně negativní dopady na psychiku štěňat.

Průzkum světa začíná během Období porozumění. Toto je období v životě štěněte, kdy se začíná učit, jaký by měl být pes.

OBDOBÍ SOCIALIZACE PSA
(21–49 dní)

Období od 21 do 49 dnů nebo 3-7 týdnů je obdobím socializace psů, kdy se štěně učí chování, které z něj dělá psa.

Aby štěně dosáhlo svého genetického behaviorálního potenciálu, musí během této doby zůstat v hnízdě se svou matkou a sourozenci. Během tohoto období si procvičí mimiku, různé polohy těla a hlasové projevy a bude studovat jejich vliv na své psí spoluobčany, matku a všechny ostatní psy, které potká. Učí se štěkat a také poznává vliv svého štěkání na své sourozence a vliv štěkání svých sourozenců na sebe. Začíná chápat, jak jeho kousnutí ovlivňují ostatní tvory, a také cítí jejich kousnutí na své kůži.

Učí se různému chování, které z něj dělá psa: hry na pronásledování – napodobování pronásledování, aby chytil a srazil „kořist“ – učí ho koordinaci a správnému rozložení sil; chování při pozdravu ho učí správné poloze těla pro pozdrav; silové hry ho učí, jak správně používat různé polohy těla v různých situacích. Například při hře, kdy se situace vyhrotí a hrozí, že skončí bolestivým kousnutím, se štěně dozví, že submisivní postoj může neutralizovat agresivitu jeho sourozenců.

Během tohoto kritického období se štěně učí jednu z nejdůležitějších lekcí ve svém životě – koncept disciplíny. Dostává ho od matky, která štěňatům nedovolí, aby ji příliš kousali, nebo při odstavu, kdy štěňatům řekne, aby ji nechali na pokoji.

“LIDSKÉ” OBDOBÍ SOCIALIZACE
(7-12 týdnů)

Nejlepší doba pro přivedení štěněte do nového domova je během “Lidského” období socializace, 50-84 dní nebo 7-12 týdnů. To je také nejlepší čas seznámit ho s těmi věcmi, které budou hrát důležitou roli v jeho budoucím životě. Pokud například štěně žije na farmě, pak by se právě v tomto věku mělo seznámit se zvířaty, která tam žijí. Pokud chovatel ještě neseznámil štěně se zvuky vysavače, motorů aut a městského provozu, pak by se jim mělo vystavit nyní. Děti, muži s vousy, ženy v kloboucích se širokou krempou a starší lidé s holemi – všechny „odrůdy“ lidí jsou žádoucí, aby je štěně v tomto období poznalo.

Ve věku 7 týdnů elektroencefalogram štěněte ukazuje, že jeho mozkové impulsy jsou podobné impulsům dospělého psa. Jeho schopnost koncentrace ještě není vysoká a jeho pozornost je velmi krátká, nicméně je již schopen se učit. Štěně je nejen schopné učení, ale i něco se naučí, ať už ho to učíme nebo ne. Toto je věk, kdy dochází k nejrychlejšímu učení v celém životě psa. Vše, co v tomto období zažije, na něj zapůsobí větším dojmem než kdykoli jindy. Učení v tomto věku probíhá neustále.

Vzhledem k relativní jednoduchosti výcviku v tomto věku (jelikož štěně ještě nemá špatné návyky, které je třeba napravit), je ideální doba pro výuku poslušnosti, kterou je nutné naučit, s přihlédnutím k jeho fyzickým omezením a krátké době čas, pozornost, pozitivním, hravým způsobem.

OBDOBÍ DOPADU STRACHU
(8-11 týdnů)

Během období vystavení strachu, od 8 do 11 týdnů, bude mít jakýkoli traumatický, bolestivý nebo děsivý zážitek na štěně déle trvající účinek, než kdyby k němu došlo kdykoli jindy. Například návštěva štěněte v ordinaci veterináře během této doby a bolestivá zkušenost tam může způsobit, že se pes bude navždy bát návštěvy veterináře. Přineste si oblíbenou hračku a pamlsky, aby si vaše štěně mohl potenciálně nebezpečný zážitek užít.

OBDOBÍ VÝROBNÍ KLASIFIKACE
(13-16 týdnů)

Toto kritické období od 13 do 16 týdnů je také známé jako “Věk redukce” – snížení počtu zubů a snížení závislosti na matce nebo jiných starších. Během období seniority se štěně snaží pochopit a rozhodnout se samo o otázce vedení.

OBDOBÍ „LETOVÉHO“ INSTINKTU
(4-8 měsíců)

Období letového instinktu nastává někde mezi 4. a 8. měsícem života štěněte. To je doba, kdy se štěně pokouší létat. Často se ocitne v riskantních situacích, uteče bez dovolení a „vypne“ uši, když dostane příkazy.

Doba „letového“ instinktu trvá několik dní až několik týdnů. Druh výchovy, kterou štěně obdrželo dříve, ovlivňuje snadnost nebo obtížnost tohoto období pro štěně a majitele. Vzhledem k tomu, že většina majitelů psů o této přirozeně se vyskytující fázi vývoje neví, začnou na ni reagovat nesprávně, čímž si v budoucnu vytvoří problémy.

Fenomén „letového“ instinktu je hlavním důvodem, proč se svým štěnětem navštěvovat kurzy základní poslušnosti.

Existuje fyziologický proces, který odpovídá Období instinktu „Flight“ – to je prořezávání zoubků. V 6. měsíci stoličky prorostly dásní a jsou plně vytvořeny mezi 6. a 10. měsícem. V této době má mladý pes fyziologickou potřebu zuby něčím zaměstnat, tzn. hlodat.

DRUHÉ OBDOBÍ DOPADU STRACHU
(6-14 měsíců)

Toto období, nazývané také Obdobím strachu z nových situací, je stejně nejisté jako to první. Druhé období dopadu strachu odpovídá růstovým skokům. Proto se může vyskytnout více než jednou, jak pes roste.

Během tohoto období je zaznamenána změna v chování mladého psa. Může se náhle odmítnout přiblížit k něčemu neznámému nebo se něčeho nebo někoho známého vyděsit. Když pes projeví strach nebo neochotu se k něčemu přiblížit, není třeba psa konfrontovat, nutit ho „být statečný“ nebo posilovat jeho strach náklonností. Síla může psa ještě více vyděsit a uklidňující tón a náklonnost mohou jen posloužit k povzbuzení jeho strachu.

Obava mladého psa by se měla setkat s trpělivostí a laskavostí. Pes se může sám rozhodnout, zda bude či nebude jednat s předmětem, který způsobil jeho strach. Překonání tohoto období spočívá ve vytvoření určitých podmínek, které pes pravděpodobně úspěšně překoná, a v odměňování ho za to, a tím posílení jeho důvěry ve své schopnosti.

SPLATNOST
(1-4 roky)

Mnohá ​​plemena, zejména obří, po čtyřech letech nadále rostou a fyzicky se mění. Proto se pojem dospělosti u psů týká spíše pohlavní dospělosti než plného růstu. V průměru u psů nastává dospělost někde mezi rokem a půl až třemi lety, u malých plemen dříve a u obřích plemen později než v tomto věku. Toto kritické období je často poznamenáno nárůstem agrese a obnovenou výzvou k vedení.

Překlad Osokina Tatyana
školka Slovanská trofej
Při opětovném tisku je vyžadován odkaz na web

Níže publikovaný článek poskytuje jednu z možností periodizace postnatálního (tedy od okamžiku narození) vývoje štěněte. Je třeba poznamenat, že existuje několik přístupů k tomuto problému a několik možností periodizace. Kromě toho byste při používání stupnice navržené v článku měli pamatovat na to, že časový rámec, ve kterém dochází k určitým fázím vývoje štěněte, se velmi liší v závislosti na plemeni psa. To znamená, že u různých plemen se mohou určitá citlivá období posunout jedním nebo druhým směrem. Některá doporučení daná autorem se mohou zdát příliš exotická; Verzi periodizace postnatálního vývoje chování štěněte, navrženou v níže publikovaném článku, však lze „akceptovat jako základ“, protože se zásadně neliší od možností publikovaných v odborné literatuře.

FÁZE VÝVOJE ŠTĚŇAT
Aby majitel snáze porozuměl charakteristikám chování svého mazlíčka, správně ho vychoval a zajistil mu prosperující život, musí pochopit, jakými fázemi štěně prochází ve svém individuálním vývoji.
Pokud chcete, aby se vaše štěně stalo společenským a přátelským, je třeba mu v prvních měsících života věnovat hodně pozornosti. Správným výcvikem můžete přispět k formování žádoucí povahy tím, že budete působit na štěně v době, kdy je obzvláště náchylné k ovlivnění. Štěně musí mít možnost seznámit se se svým prostředím a umět komunikovat s vlastním druhem.
Zvýšený stres matky má neblahý vliv na její štěňata.
Podívejme se na jednotlivé fáze vývoje štěněte a zjistěte, čemu je třeba u každého z nich věnovat zvláštní pozornost, abyste svého psa vychovali co nejlépe.

prenatální období
Prostředí ovlivňuje štěně ještě před jeho narozením. Studie na potkanech ukázaly, že pokud je březí samice neustále udržována ve stavu strachu, pak jsou její potomci často bojácní, jejich schopnost učení a plodnost jsou sníženy. Bylo také zaznamenáno, že stres matek v pozdních fázích těhotenství může způsobit změny ve vylučování hormonů u plodů mužského pohlaví, což následně ovlivňuje jejich chování. Je pravděpodobné, že zvýšený stres matky má na její štěňata škodlivý vliv. Je třeba se vyvarovat stresování březích samic, zejména v poslední třetině březosti.
Pokud je pes v době očekávání potomka v přátelském, přátelském prostředí napomáhajícím příjemné komunikaci, pak mají jeho štěňata zajištěn normální emoční vývoj. Až budete odebírat štěně od chovatele, určitě se zeptejte na podmínky, v jakých žila jeho matka během březosti.
V raných fázích vývoje je štěně velmi náchylné na vše, co ho obklopuje. Právě v této době se minimální zážitek promítá do následného maximálního účinku.

Období postnatálního vývoje
Vývoj individuálního chování u psů je dobře prozkoumán a lze jasně rozlišit pět období: novorozenecké, přechodné, socializační a juvenilní a poté dospělost.
V raných fázích vývoje je štěně velmi náchylné na vše, co ho obklopuje. Právě v této době se minimální zážitek promítá do následného maximálního účinku. Štěňata jsou nejnáchylnější v tzv. senzitivních obdobích (neboli vtiskovacích okének): novorozenecké období (první dva týdny života), přechodné období (třetí a čtvrtý týden života) a v období socializace (od čtvrtý až dvanáctý týden). Začátek a konec každého období není přesně definován, ale liší se v závislosti na individuálních vlastnostech zvířete.

Novorozenecké období
V prvních dvou týdnech po narození štěněte se zrakově pozorovatelné funkce nervové soustavy objevují málo. Schopnost štěněte reagovat na prostředí je v tomto věku velmi nepatrná, většinu času prospí. Chování novorozeného štěněte se omezuje na komunikaci s matkou: hledá matčiny bradavky, neobratně na ni tlačí předními tlapkami. Rozlišuje pachy, cítí bolest a dotek, ale ještě nevidí a neslyší. Reflexy a motorické funkce jsou relativně pomalé.
Vzhledem k tomu, že štěně novorozeneckého období vývoje ještě nevidí a neslyší, jsou mu mnohé projevy prostředí stále skryty. Hlasové signály se vyjadřují žalostným voláním na matku, na které v této době zcela závisí život štěňat. Nemohou ještě kontrolovat svou tělesnou teplotu ani samy vyprázdnit močový měchýř a střeva.
V tomto věku se se štěňaty musí zacházet opatrně. To připraví děti na další rozvoj. Denní vážení štěňat umožňuje přesné sledování jejich růstu a vývoje.

Přechodné období
Kolem konce druhého týdne života začíná štěňatům přechodné období neurovývoje a chování. Toto relativně rychlé období smyslového zrání trvá přibližně dva týdny.
V této době štěňata postupně přecházejí ze stavu naprosté závislosti na matce do relativní nezávislosti. Rysy budoucího chování dospělých jsou již odhaleny ve slabě vyjádřené formě. Oči a zvukovody se otevírají a je patrné, že štěně reaguje na zvuky. Do 16. dne už štěně rozlišuje, odkud zvuk přichází, začíná sledovat pohybující se předmět, i když jeho zrak je stále velmi slabý.
Rozvíjejí se reflexní a motorické schopnosti, štěně začíná chodit. Ke konci přechodného období se u štěněte plně formuje vnímání bolesti. Ve stejnou dobu
U štěněte se postupně rozvíjí mnoho behaviorálních a emočních vlastností charakteristických pro dospělé psy.
Pro vývoj štěněte tohoto věku je velmi užitečné ho každý den trochu seznamovat se všemi projevy toho, co ho obklopuje. V takovém případě by štěně mělo dostat příležitost chodit nebo lézt po různých površích a navštěvovat místa s různou teplotou. V zorném poli štěněte by měly být různé předměty, které si může prohlédnout, očichat, jedním slovem prozkoumat. To pomůže rozvíjet jeho zrakovou ostrost a motorické schopnosti.
Pro rozvoj sluchu vašeho štěněte je užitečné pravidelně potichu zapínat rádio nebo televizi. Na magnetofon můžete také nahrát různé zvuky, se kterými by se štěně mělo seznámit (klepání, pískání, praskání, hudba, zvuky prostředí, lidská řeč), a přehrávat je miminku. To pomůže rozvíjet sluchové vnímání štěněte.

Období socializace
Kolem konce čtvrtého týdne života vstupuje štěně do období socializace, které pokračuje až do dvanáctého týdne. Předchozí období se vyznačovala změnami primárních smyslových systémů a motoriky a v tomto období dochází k prudkému rozvoji sociálního chování štěněte.
Nejprve štěně začne reagovat na lidi nebo jiná zvířata, která jsou v jeho blízkosti, a také na zvuky, které vydávají. V tomto období již plně fungují všechny smyslové orgány a výrazně se zvyšuje schopnost učení. Zuby procházejí a štěně zkouší pevnou potravu.
Odstav od matky začíná přibližně ve 4-5 týdnech, který je zcela dokončen do 7-10 týdnů věku. Ve věku 8-9 týdnů si štěňata vybírají konkrétní místo k vyprázdnění močového měchýře a střev podle pachu moči a výkalů. Toto je nejlepší čas zvyknout štěně na čistý dům.
Na začátku období socializace je štěně velmi ochotné prozkoumávat nové předměty, zvláště ho přitahují předměty v pohybu. Touha po průzkumu povzbuzuje štěňata, aby opustila své „brloh“ a seznámila se s okolními předměty. Při rané komunikaci štěňat se také objevují první známky sociálního chování.
V tomto období je zvláště patrné, jak štěňata začínají aktivně komunikovat mezi sebou, s matkou i s okolím. Z hlediska rozvoje chování a povahy psa je to nejdůležitější období v životě štěněte. Právě v této době je nejjednodušší začít navazovat se štěnětem vztah, na jehož základě se budou formovat všechny hlavní rysy sociálního chování dospělého psa. I nepatrný dopad na štěně v tomto období ovlivní jeho chování v budoucnu. Jak moc a jak štěně v tomto věku komunikuje, určuje, zda může snadno a volně komunikovat se svými příbuznými a se zvířaty jiných druhů.
Kromě rozvoje sociálních vazeb v tomto období hrozí zejména duševní trauma. Citlivost, kterou štěně potřebuje k vytvoření sociálních vazeb, ho také činí velmi zranitelným vůči psychickým traumatům.
Štěně se v této době snadno vyděsí. Zvláště silně reaguje na hlasité zvuky a náhlé pohyby. Teprve časem štěňata začnou rozeznávat, jaká byla situace
nebezpečné a které ne. Na konci období socializace se štěňata méně věnují matce a více se vzájemně zapojují.
Aby se štěňata nebála lidí, je třeba je často vyzvedávat (ne všichni výzkumníci s takovými doporučeními souhlasí. – pozn. red.) Ale musí se to dělat opatrně. Neopatrné zacházení se štěňaty v budoucnu ovlivní jejich vztah k lidem. Jejich chování ovlivní i vše, co v tomto období potká.

Dospívání
Toto období zahrnuje život štěněte od konce období socializace do začátku puberty (mezi 6. a 12. měsícem). V tomto okamžiku se plně rozvinula schopnost štěněte učit se a postupně se zlepšují komunikační a pohybové dovednosti. Všeobecná aktivita se zvyšuje, štěně věnuje většinu času výzkumu. S nástupem puberty končí adolescence a začíná dospělost.
Štěňata izolovaná od jiných psů v rané fázi vývoje mají narušené sociální chování.
Někteří psi během této doby procházejí další fází smyslového vývoje, během níž jsou obzvláště náchylní ke všemu, co se kolem nich děje. Snaží se vyhýbat všemu neznámému a nepříjemnému. Taková zvířata se zdají být méně společenská a v různé míře i bázlivá. (Podle řady výzkumníků takové chování u dospívajících pracovních plemen psů svědčí o povahových vadách. – pozn.) Je nutné pečlivě sledovat, jak štěně komunikuje, aby se nastolila atmosféra důvěry a podpořily se žádoucí projevy sociálního chování trest v této době, zejména provokování agrese vyvolané strachem, může nenapravitelně zkazit charakter zvířete.

Vliv izolace
Pokud je štěně v období socializace izolováno od ostatních psů, pak je velmi vysoká pravděpodobnost, že v dospělosti bude mít problémy s komunikací se svými příbuznými. Pes se bude v přítomnosti ostatních psů chovat agresivně nebo se jich naopak bude bát.
Štěňata izolovaná od ostatních psů v rané fázi vývoje vůči nim zaujímají podřízené postavení, mají méně zkušeností a obtížně si zvykají na nové prostředí. Jejich sociální chování je narušené, neumějí si hrát, jsou velmi často agresivní a zbabělí, obtížně se páří.
Není vhodné odebírat štěně od matky před 7. týdnem věku., protože pak jsou štěňata ochuzena o potřebnou komunikaci se svými sourozenci. Štěňata, která v raném věku neměla dostatečnou interakci s jinými psy, se méně často stýkají se zvířaty jiných druhů, stejně jako s lidmi. Toto riziko je vždy přítomno při umělém krmení osiřelých štěňat. Štěňata, která jsou mezi 4. a 12. týdnem věku zcela zbavena lidského kontaktu, se lidí bojí a je velmi obtížné je vychovat. Ve vzácných případech lze následky takové deprivace částečně napravit, častěji jsou však zcela nevratné. Štěně, které mělo malou interakci s lidmi před 12. týdnem věku nebo starším, obvykle nebude dobrým společníkem. Tito psi jsou bojácní, agresivní a obtížně se cvičí. Mohou také vykazovat nadměrnou obecnou vzrušivost a motorickou aktivitu a zároveň se snažit vyhnout komunikaci. Štěňata, která byla v období socializace ve vyčerpaném prostředí, kde byla omezená znalost předmětů a zvuků, se špatně adaptují na nové podmínky a mají potíže s učením.

Optimální socializace
Velmi často se v populární literatuře kvůli nesprávnému překladu zaměňují pojmy socializace a sociální adaptace. Pojem „socializace“ označuje sociální vývoj, tedy rozvoj sociálního chování štěněte, jinými slovy, schopnost komunikovat s vlastním druhem. Termín „sociální adaptace“ znamená širší výklad. Může to znamenat adaptaci štěněte na život v lidské společnosti, to znamená naučit se správným reakcím na všechny druhy živých i neživých předmětů – Přibl. red.)
K rozvoji normálního chování u psa je nutné, aby se od štěněcího věku setkával s velkým množstvím různých lidí v různých situacích.
Skvělým způsobem, jak usnadnit sociální adaptaci „je krmení štěněte. Štěně je potřeba představit světu, „vyzbrojit“ sáčkem svých oblíbených sušenek nebo jiných pamlsků. Jakmile se vaše štěně setká s něčím novým a jeví známky úzkosti nebo váhání, požádejte ho, aby se posadilo a dejte mu kousek pamlsku. Když štěně pochopí, co je to hra, samo se začne přibližovat k cizím lidem, kterých se bálo. Můžete je požádat, aby dali štěněti granule, když se k nim přiblíží. To samé musíte udělat doma. (Všimněte si, že je to jen jedna z metod sociální adaptace. U psů, u kterých je plánováno použití k ochranné nebo hlídací službě, je tato technika kontraindikována. – pozn.)
Sociální adaptace musí být také provedena ve vztahu k ostatním zvířatům, ale to by mělo být provedeno poté, co štěně dokončí vakcinaci. Nejlepší je seznámit štěně se zdravým, očkovaným psem, který není infikován ektoparazity a endoparazity, neopouští svůj prostor a má společenský a přátelský charakter.
Je velmi důležité, aby adaptace proběhly před 12-14 týdnem štěněte, ale je také velmi důležité, aby se štěně i nadále seznamovalo s ostatními po celý jeho první rok života. Pro správnou výchovu štěněte je velmi užitečné navštěvovat s ním speciální skupinu na místě výcviku.
Štěně může začít s výcvikem doma od 8 týdnů věku a po očkování je lepší navštěvovat kurzy ve skupině. V tomto ohledu je vhodné poradit se s veterinářem.

Znalost světa
Protože se štěňata nerodí s hotovými znalostmi o okolním světě, je naším úkolem je s ním seznámit, správně je vychovat a dosáhnout vzájemného porozumění.
Štěně, které kolem sebe málo vidí, se špatně orientuje v nové situaci, proto je velmi důležité začít s jeho výcvikem již od útlého věku. Štěně je potřeba seznámit s vysavačem a dalšími domácími spotřebiči, auty, motorkami, koly a mnoha dalšími. Pokud nemá možnost vidět
ze všeho, co se stane součástí životního prostředí po celý jeho život, vyroste ustrašený a nejistý sám sebou. Při seznamování štěněte s předměty je důležité, aby mu nezpůsobovaly nepříjemné pocity. Pokud ho s sebou budete pravidelně krátkodobě brát na různá místa, bude si postupně zvykat na nové předměty, zvuky, pachy, což mu pomůže překonat ostych a navázat s vámi kontakt. Například, pokud se štěně bojí řídit auto, pak je potřeba ho v autě vozit po troškách (Velmi kontroverzní doporučení. Existují speciální metody, jak naučit psy jezdit v autě. – pozn.) Následně bude přesvědčen, že na tom pro něj není nic špatného, ​​a bude v cestování uvolněný.
Socializace by měla začít dříve, než bude štěně 12 až 14 týdnů, ale je důležité, aby štěně pokračovalo v poznávání ostatních po celý svůj první rok.
Když je štěně v klidu, prohlédněte ho, jako byste byli veterinářem: ústa, uši, ohmatejte různé části jeho těla. Pokud váš mazlíček potřebuje častou úpravu, začněte ho seznamovat s kartáči a hřebeny již od útlého věku. Můžete to udělat během krmení, kdy je zcela absorbován jídlem. Pokud si všimnete, že se něčeho velmi bojí, pak netrvejte na tom, že je lepší odložit seznámení s tímto předmětem na příště a v příznivějším prostředí. Chcete-li štěně rozptýlit, dejte mu pamlsek. Postupně štěně „dospěje“, aby klidně přijalo to, co se mu zdálo děsivé. Nikdy neutěšujte ani nechvalte bojácné štěně, protože tím posilujete to, co se snažíte odstranit (velmi kontroverzní doporučení. Existují techniky na zmírnění strachu u psů a jedna z nich je nastíněna výše. Viz kapitola „Sociální adaptace “ – Poznámka redakce). Nahrávejte a přehrávejte zvuky, které vaše štěně nemusí u vás doma znát, ale mělo by mu být příjemné.

Rané vzdělávání
Nečekejte, až štěně vyroste, abyste ho začali trénovat Malé štěně vše vnímá velmi rychle a oddalováním výcviku si svůj úkol do budoucna jen zkomplikujete. Je lepší ho naučit, co potřebujete, než čekat na zahájení speciálního výcvikového kurzu. Při každodenním tréninku zabere velmi málo času naučit štěně základní povely, ale je velmi důležité, jak budete lekce provádět.
Naučit malé štěně základním povelům poslušnosti má řadu důležitých výhod. To mu pomůže přesvědčit, že jste vůdce, usnadníte ovládání vašeho mazlíčka a částečně poslouží jako nástroj sociální adaptace.
Lekce sociální adaptace a výchova štěněte v prvních třech měsících života jsou nesmírně důležité. Váš mazlíček potřebuje víc než jen správné krmení a péči. Aby váš pes vyrostl zdravý jak fyzicky, tak psychicky, musíte uspokojit jeho komunikační potřeby.
Zde jsou tedy jen základy výchovy štěněte, při interakci se svým mazlíčkem se toho hodně naučíte. Pamatujte na to hlavní: aby si pes užil radost a aby byl jeho život i životy ostatních bezpečný, musí být štěně vychováváno již od útlého věku a nasměrovat své jednání správným směrem.